澳门美狮美高梅课程

课程意向陈述

mgm美高梅希望让mgm美高梅的学生充满自信地走向世界, 知道如何建立和维持良好的人际关系, 胸怀大志，做到最好.

当他们和mgm美高梅在一起的时候, mgm美高梅会鼓励, 装备并期望学生善良, 高目标, 努力工作.

为了实现学校的这一愿景，mgm美高梅提供了广泛、平衡和严格的课程. 课程涵盖广泛的学科，使mgm美高梅的学生在学术上蓬勃发展. 它支持学生成为有文化的公民, 为负责任的成年做好准备, 也带走了斯多葛主义的优良品质, 感恩和谦逊会对他们自己和他人的生活产生积极影响，创造一个更美好的世界.

mgm美高梅的目标是提供一个雄心勃勃的课程:
•满足所有国家课程要求
运用多种学习和教学策略，培养学生的自主学习能力
•反映了学校社区、现代英国和更广泛世界的多样性
•在刺激的学习环境中具有富有想象力的方法
•旨在满足每个学生的需求
•提升跨课程技能和知识
•包括全球学习的机会
•为学生在教育、就业或培训中的下一步做好准备

这所学校每两周上课50次，每天上5节一小时的课
偶尔的六年级时期.

1. 关键阶段3 - 7、8、9年级
mgm美高梅有一个传统的为期三年的关键阶段3，因为mgm美高梅相信这提供了知识的广度和文化理解，学生需要装备他们成功进入关键阶段4的基石.

a. 国家必修课程科目

英语数学
科学
历史
地理位置
现代外语
设计与技术
食物制备及营养
艺术与设计
音乐
体育课
PSHE
计算
宗教哲学
戏剧

b. 设置安排

七年级:除数学外，学生以不同能力分组教学

八年级:除了数学, 在体育教学中，学生以能力小组为单位进行教学, 漏磁场, 英语, 人文学科, 和科学.

九年级:除了食物以外，大部分科目都是按能力分组教学的, 技术, 计算, 音乐, 艺术, 和戏剧.

c. 通路
“学习链接”提供了一条量身定制的途径，让mgm美高梅所有的学生都能茁壮成长. mgm美高梅的“激励挑战成就”(ICA)路径是为七年级学生成功设计和开发的, 8岁和9岁的孩子需要额外的支持才能在主流环境中学习一些课程. 其目的是提高他们的读写能力，缩小他们与同龄人之间的成就差距.
学生们作为一个小团队，由一位专业老师指导他们学习英语和人文学科.

其他需要帮助的学生在可能的情况下接受个人或小组支持.

ICA学生在向七年级过渡期间被确认. 这可能包括那些在KS2评分中得分在80分以下的人，其中100分是达到预期的最低标准. 这些分数在哪里是不可用的, 学校能够进行测试来帮助识别这些学生.

2. 关键阶段4 - 10年和11年

普通中等教育证书的教学时间超过两年，这反映在mgm美高梅为期两年的关键阶段4课程中.
大多数学生努力获得国家资格证书, 通常是GCSE科目, 还有剑桥第一学位和BTEC学位

a. 主题
学生遵循的核心课程包括

英语(语言文学)
数学
科学(三重或联合)
现代外语

此外，学生学习

体育，可以是完整的GCSE课程，也可以是运动领袖课程
PSHE
宗教哲学
所有学生都在9年级开始运动课程，并可以提前入学
10年级的GCSE或短期GCSE课程.
然后学生再选择3个选修科目.

b. 设置

KS4以数学、科学和英语能力为考核标准. 在时间表允许的情况下，有现代语言的设定.

c. 通路

学生从五种途径中选择课程

• GCSE EBacc途径
学生从三个街区的广泛选项中选择三个科目，包括历史和/或地理, 学习一门现代外语.
同时，mgm美高梅强烈建议大多数学生遵循EBacc路径, mgm美高梅认识到，对于一些学生来说，这不是正确的选择，因此mgm美高梅不会指导他们.
• GCSE非ebacc途径
学生从不包括历史或地理的选项块中选择三个科目, 但一定要学现代外语
• GCSE/非GCSE混合路径
学生混合和匹配GCSE课程，以及多达两个剑桥第一/BTEC证书的选择. 在儿童发展、保健和社会护理方面提供这些服务. 这可能包括历史和/或地理，以实现EBacc.
• 英语+途径
学生们从各个街区中选择英语加修课程和另外两门课程. 这可能包括历史和/或地理，以实现EBacc.
• 替代供应途径(ICA)
这为学生提供了一个获得额外帮助和支持的机会，而不是在漏磁场和/或两个GCSE科目中参加GCSE

学习链接将其ICA课程扩展到关键阶段4的学生，他们需要额外的帮助. 可以为学生提供健康和社会护理一级课程和/或ASDAN COPE奖励(个人效能证书)，作为最多两个GCSE选项的替代方案. 该资格包括工作经验和通过持续评估的ASDAN日志的工作准备单位. 除了, 学生不学习一门现代外语，而是使用Learning Link学习他们的核心课程.

3. 关键阶段5 - 12年和13年

提供一系列不同的A级科目，以及CTEC 3级保健和社会护理文凭水平和扩展文凭水平.

KS5小组为12年级和13年级的学生每两周安排一节课. 该项目包括学习技能教育, 18岁后的选项, 个人理财, 驾驶和人际关系.

5. 更有能力的学生
被认为更有能力的学生可以通过各种扩展和丰富活动获得高水平表现的机会, 什么样的挑战和锻炼能让他们达到最好的状态. 这些都发生在课程内和课外活动. 更有能力的协调员领导员工确保识别和适当的支持个别学生, 整个学校的重点是提供经验，加强和扩展所有学生的学习.